«От тройки до пятерки»

Лада Евсеева Мама пятерых сыновей

Мой шестиклассник, лепящий любого героя книг или игр с любовью и тщательностью, получил тройку по ИЗО за полугодие.. Как он объяснил : "Не люблю раскрашивать.." То есть для него рисование ненавистно именно закрашиванием рисунка, по-другому он не воспринимает работу с красками.

Я в таких случаях полагаюсь на профессионала, поэтому мы отыскали дистанционные уроки по акварели Елены Скулкиной.  Начинал Гриша с воплей «уменяничегонеполучится», и с примитивных картинок — это был вводный урок.

Всего их было три, и потом начались уже задания основного курса по акварели. Гриша начал понимать, что рисование красками -это гораздо больше, чем ненавистное «закрашивание», что этот процесс гораздо увлекательнее и богаче его представлений.

Единственное, чем он продолжал оставаться недовольным — «женскими» темами рисунков: бабочками, золотыми рыбками.. Поэтому вместо золотой рыбки он рисовал голодную пиранью, вместо бабочек в холодных и теплых тонах — огненного и ледяного волков.

Каждый рисунок он торжествующе приносил нам, прекрасно понимая, что он старался, что он растет, пусть не в мастерстве акварели, но в умении учиться самостоятельно. Ведь в уроке давалась только техника, никаких «от сих до сих», и ученику надо было найти картинку объекта, самому придумать антураж, смешать свои оттенки. Поэтому и рисунки на выходе у всех учеников получаются совершенно непохожие, «характерные» — в зависимости от личности автора. Хэппи энд наступил уже на середине курса.

Гриша наконец-то взял в школу краски и кисточки и принес сразу две пятерки по ИЗО!