About the course

23
  • Ваш ребенок  любит рисовать? Дайте ему  фломастеры или краски, и он займется делом, начнет мазать, шлепать, чиркать?
  • Вам нравится заниматься вместе, но не знаете как помочь малышу в творческом развитии?
  • Как научить ребенка рисовать,  не навредив, не отбив желание творить?
  • Как сделать так, чтобы уроки рисования стали максимально полезными и интересными для ребенка?

 Или, может, все оставить как есть? Пусть рисует в  свое удовольствие, как может?

 Все, что не развивается в этом мире , то умирает, и интерес к творчеству тоже... 

 В какой-то момент ребенок понимает, что в «размазывании» и «калякании» он достиг своего совершенства, а значит -  интерес к этому делу исчерпан.

Но и учить чему бы то ни было  не получится. Попробуй, подойди к ребенку и скажи: «Сейчас ты будешь учиться рисовать козу". - "Какую такую козу? Зачем козу? Мне и без козы прекрасно жилось до этого!" Сколько уроков у меня по первости просто проваливались. Дети разворачивались и начинали заниматься своими делами. До тех пор, пока я не научилась «разговаривать» на их языке. Причем в каждом возрасте он свой. 

 Здравствуйте, меня зовут Елена Скулкина 

DSC00019

        Я  педагог изобразительных искусств и занимаюсь с детьми уже более 9 лет.

   Я люблю свою работу. Мне нравится общаться с детьми, нравится придумывать интересные и полезные уроки, видеть успехи учеников.

  Сейчас я занимаюсь этим с огромным удовольствием, но было время, когда процесс подготовки к занятиям проходил с большими трудовыми и эмоциональными затратами. Разработка одного урока занимала от нескольких дней до нескольких недель. Не хватало ни опыта, ни знаний.  

    Приходилось искать информацию извне: интернет, видеоуроки и фотоуроки, мастер-классы, книги - всего этого просто завались. Казалось бы, все готово, бери да работай. Берешь книжку - яркая, красивая, и задание, вроде, простое, идешь на урок, а он проваливается. Дети просто не справляются. Стала разбираться, в чем же дело.

Немного погодя, с опытом,  поняла, что одно и то же задание, нужно подстраивать под возраст ребенка. Вы наверно, согласитесь:  то, что может сделать ребенок в 10 лет с легкостью, для пятилетнего оказывается непосильной задачей. А то, что для малыша полезная и интересная работа, для подростка - пустая трата времени.

   Обратите внимание, в каких книгах или мастер- классах указан возраст, на который рассчитаны задания. Да и картинки там печатают, выполненные художником или вообще на компьютере. Вот так купит такую книжку любящая мама своему малышу, а результат будет далек от «книжного».

   Вот и у меня бывало "проваливались" уроки, я просто не знала:

- то, что ребенку в 4 года не хватит сил давить на восковой мелок так, чтобы потом эта линия не закрашивалась акварелью.

  - или то, что  детям до 5 лет свойственны эксперименты с красками. Кода девочка в течение первых 5 минут занятия перемешала все краски из нового набора гуаши, просто выковыривая их пальцем.  ООО... я тогда просто держала ее руки и не знала, что делать.

 - или то, что после фразы "сегодня мы будем учиться рисовать" дети просто разворачиваются и начинают  заниматься своими делами.

  Мне казалось, что дети до 7 лет - это просто инопланетяне или жители параллельно мира. Хотела даже бросить заниматься с малышами.

  Но не все так трагично, были и успехи, которые вдохновляли. Когда дети не хотели уходить с занятий. Когда приходили мамы и рассказывали, что всю неделю ребенок только и ждет вторника - следующее занятие. 

  Так или иначе, сейчас мой самый любимый возраст для занятий - это  дети от 3 до 8 лет. Самое прекрасное для меня то, что именно в этом возрасте дети так любят учиться, они верят в сказки и чудеса. Они еще не знают, что они могут, а что нет. И поэтому могут всё, стоит только создать для этого соответствующие условия.

 1206463669childpic_smile

   До 4 лет дети не рисуют в нашем понимании. Они, скорее, маленькие экспериментаторы. Поэтому для того, чтобы ребенок ждал ваших занятий, превратитесь в фокусника! На каждом уроке должна появиться какая-то новая "фишка", новый материал, способ рисования, инструмент, хоть вверх ногами рисуйте.

  Но есть  одно «но»: вам нужно понимать, зачем вы это делаете, что конкретно полезного узнает ребенок за этот урок. Такое исследовательское рисование раздвинет границы возможного. У ребенка остается впечатление, что  всегда есть что- то неисследованное, еще есть чему учиться.

 Расширяйте границы возможного.

  Именно сейчас в возрасте до 5 лет дети только начинают учиться управлять различными инструментами, да и своими руками тоже. Им все интересно, и они готовы экспериментировать. Но если предлагать только кисточку и фломастер, мы сильно заузим горизонты будущего творчества.

  Предлагайте для работы как можно больше инструментов, материалов, техник, приемов. Это поможет уменьшить страх ко всему неизвестному, а также легче ориентироваться в новых ситуациях, развивает воображение.

  Предлагайте как можно больше объектов для изображения; рассматривайте иллюстрации и реальные объекты, анализируйте, сравнивайте. Это расширяет кругозор и помогает понять, что мир безграничен в своем разнообразии. 

 Однако, творчество без знаний превращается в баловство, поэтому обязательно знакомим детей с основными цветами: красный, белый, черный, синий, желтый, зеленый. Мало того, учим их смешивать и получать новые оттенки, любоваться цветом. 

 Деткам в этом возрасте трудно рисовать даже простые геометрические фигуры. Они просто технически не понимают , как это сделать. Поэтому, вполне допустимо,  на первых порах,  использовать  шаблоны, трафареты, отправные точки. Но все это не должно быть прямым руководством к действию, а лишь  небольшой подсказкой, вокруг которой ребенок сам может создать свой собственный образ в соответствии со своим темпераментом, настроением, авторской задумкой.

Примеры детских рисунков. Урок один, а работы все разные

 
фото0320
антон 4 г фото0319 фото0318
Работы детей от 3 до 5 лет

 

Как увлечь  ребенка творчеством?

 Где-то с 4 лет «рисовать, чтобы рисовать» уже не интересно. Дети начинают слушать, включаются в рассуждения, им хочется понять смысл происходящего (если можно так сказать). Часто от родителей слышу такие мотиваторы: «чтобы было красиво», «чтобы кому-то (бабушке, папе) понравилось». Но они работают редко и с натяжкой. До 7 лет дети живут в придуманном, увлекательном мире, и мнение окружающих на свое творчество их пока мало волнует (и это хорошо). Прислушайтесь, в своих рисунках дети о чем-то рассказывают, куда-то путешествуют. Отправьтесь в это сказочное путешествие вместе с ними.

Могу поделиться своей сказкой. Я называю ее «Спасение мира» :)))

  Общая идея такова : где- то далеко существует сказочная страна, где живут все сказочные герои и оживают все рисунки, поделки,  игрушки. Сказочные герои видят, что творится в этом мире, но влиять на него не могут. Обычные люди даже не подозревают о существовании мира сказки, а художники вроде как посредники, они могут общаться и со сказочными героями, и с реальными людьми. 

 Так вот, в сказке жизнь течет своим чередом, но случаются неприятности:  кто-то грустит, потому что совсем нет друзей; кому-то холодно; у кого-то урожай не родится. И со всеми этими напастями сказочные жители сами ну никак справится не могут. Я предлагаю детям помочь - для тех, кому грустно, нарисовать друзей; если холодно,  нарисовать лето и т. д.

 Дети живо откликаются на эту просьбу, стараются в течение всего занятия. Не забудьте только в конце вспомнить, зачем вы все это делали, кому помогали и чему попутно научились.

   

Рада представить Вам мой видео-курс рисования для детей 3-6 лет "РОСТОЧКИ ТВОРЧЕСТВА" 

С помощью этого курса Вы сможете - развить и поддержать  интерес к творчеству 

178633

    Для этого  Вы отправитесь  с детьми в удивительные  сказочные  приключения, где, рисуя, найдете новых друзей, построите города и  узнаете много нового, интересного.

Вы увидите, что мир творчества безграничен

13045   
Для этого  каждый урок будут появляются новые материалы, инструменты, техники, приемы. Каждый урок станет для ребенка сюрпризом.

 Уроки построены так, чтобы вселять уверенность в своих творческих силах

img

 Для этого   используются  различные подсказки, шаболчики, трафареты, отправные точки. Отталкиваясь от них, ребенок уже сам способен нарисовать свою собственную историю.

  Уроки учат  придумывать, создавать нечто новое, свое

123

  Для этого даже при использовании шаблонов у ребенка всегда есть выбор, какой взять большой или маленький, круглый или овальный, каким цветом нарисовать и на какой стороне листа. 

Занятия способствуют развитию воображения

2330

   Для этого в конце урока мы придумываем имена нарисованным героям, описываем их характер и настроение, придумываем историю.

Что внутри?

В каждой части Вы найдете:

1. Видео, где  я подробно рассказываю обо всех необходимых инструментах и материалах для урока.

 Поэтапно, в интересной сказочной форме объясняю  все задание. Рисуйте, просто глядя на экран, или воспользуйтесь моей историей и проводите занятия с ребенком самостоятельно.

2.  Наглядности к уроку. Эти картинки можно разглядывать  до или после занятия, они дают  более полное представление об окружающем мире.

3.  Примеры детских работ. Некоторые родители ждут от своих детей идеальных рисунков. Этим разделом я показываю, что все дети разные и рисунки  получаются у каждого свои. 

 

Часть №1 Учимся проводить линии в разных направлениях
 "Поляна  с цветами"  "Прогулка с ежиком"  "Ангел"  "Аквариум"
Катя, 3 года IMG_5056 Ver IM790
 
Часть №2 Рисуем на основе простых геометрических фигур
 "Ночной город" " Букет для мамы"  "Совунья"  "Поиски пропавшего зайчика"
 злата 5 IMG_0957 антон 4 г
Зайка
Часть №3  Учимся украшать
 "Ковер-самолет"  "Готовимся к чаепитию"  "Попугай"  "Билет для Улитки"
Альбина, 4 года kati 3--  IMG_4006  Альбина, 4 года
Часть №4 Новые техники рисования
 "Красавица -Рыбка" "Зимний лес"   "Замок для принцессы" " Твой друг- Клоун"
IMG_4028 Yana3 фото0097 фото0351
Часть №5 Новые приключения
 "Чудо -зверь"  "Гонки"  "Спасение бегемотика"  "По волнам"
Ih1 IMG_3394 фото0285 IMG_5632

 

Отзывы родителей 

7

 

df

сова

ковер

ангелрангел5ангел 2

аквариум

 

Who Should Attend?

Для детей от 3 до 6 лет и их родителей.

Curriculum
Lesson 1: Учимся проводить линии в разных направлениях
Lesson 2: Рисуем на основе простых геометрических фигур
Lesson 3: Учимся украшать
Lesson 4: Новые техники рисования
Lesson 5: Новые приключения
Related Courses